องค์ประกอบที่ 3 การศึกษาข้อมูลด้านต่างๆ
      การศึกษาข้อมูลด้านต่างๆ ประกอบด้วย   ข้อมูลพื้นบ้าน  หน้า  1     ข้อมูลพรรณไม้  หน้า  2 – 7   
      สรุปลักษณะและข้อมูลพรรณไม้  หน้า 8 สืบค้นข้อมูลพฤกษศาสตร์ หน้า 9  และ บันทึกข้อมูลเพิ่มเติม หน้า 10        ได้ศึกษาและบันทึกข้อมูลพรรณไม้ ( ก7 -003 )   พืช  122  ชนิด   โดยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
 

ภาพที่  12   บันทึกข้อมูล  หน้า 1 – 9	ภาพที่  13   เขียนสรุปผลการศึกษา  หน้า  10

  องค์ประกอบที่ 4 การรายงานผลการเรียนรู้
      เขียนรายงานตามความสนใจจากพรรณไม้ทั่วๆไป  ทั้งแบบวิชาการ  แบบกึ่งวิชาการ  และอื่นๆ ที่เป็นการราย    งานผลการศึกษาพรรณไม้     เช่น    หนังสือ  แผ่นพับ   รายงานเกี่ยวกับพรรณไม้โครงงาน ใบงาน นิทรรศการ
ชิ้นงาน การเสวนา การเล่านิทาน  สัมมนา การอภิปราย การแสดงศิลปะพื้นบ้าน  ละคร  ร้องเพลง  ภาพวาดทาง
  พฤกษศาสตร์ เป็นต้น โดยรวบรวมผลงานการบูรณาการกับ  8  กลุ่มสาระวิชา มีการบูรณาการ  2  รูปแบบ  คือ
  1. บูรณาการในรายวิชาในชั้นเรียน 2.การบูรณาการในค่ายบูรณาการวิชาการพฤกษศาสตร์ 

ตารางที่ 3  แสดงจำนวนนักเรียนที่ร่วมกิจกรรมและเขียนรายงาน อ.1 – 3

หมวดวิชา / กลุ่มสาระ	ระดับชั้น /นักเรียนที่ร่วมกิจกรรม  (  2,061 คน )						คิดเป็น%
	ป.1	ป.2	ป.3	ป.4	ป.5	ป.6
ภาษาไทย	386	357	361	370	309	278	100
คณิตศาสตร์	386	357	361	370	309	278	100
ภาษาต่างประเทศ			361			278	31
วิทยาศาสตร์	386	357	361	370	309	278	100
สังคมศึกษา ฯ			361			278	31
การงานอาชีพและเทคโนโลยี	386	357	361	370	309	278	100
สุขศึกษาและพลศึกษา					309		15
ศิลปะ  ดนตรี  นาฏศิลป์  ทัศนศิลป์						278	13

ตารางที่ 4   แสดงจำนวนนักเรียนที่ร่วมกิจกรรมและเขียนรายงาน ป. 1 – 6

หมวดวิชา / กลุ่มสาระ	ระดับชั้น /นักเรียนทีร่วมกิจกรรม  ( 889 คน)
	ม.1	ม.2	ม.3	ม.4	ม.5	ม.6		คิดเป็น%
ภาษาไทย
คณิตศาสตร์
ภาษาต่างประเทศ
วิทยาศาสตร์	187	146	167					56
สังคมศึกษา ฯ
การงานอาชีพและเทคโนโลยี	187	146	167	157				74
สุขศึกษาและพลศึกษา
ศิลปะ  ดนตรี  นาฏศิลป์  ทัศนศิลป์	187	146	167	157	115			87

ตารางที่ 5   แสดงจำนวนนักเรียนที่ร่วมกิจกรรมและเขียนรายงาน  ม. 1 – 6

  องค์ประกอบที่ 5 การนำไปใช้ประโยชน์ทางการศึกษา
   1.การนำสวนพฤกษศาสรต์โรงเรียนบูรณาการสู่การเรียนการสอน การจัดทำหลักสูตรและการเขียนแผนการสอน
      การเก็บผลการการเรียนรู้
   2. การเผยแพร่องค์ความรู้
    2.1 การบรรยาย    การสนทนา   การเสวนา    สัมมนา/อภิปราย
    2.2 การจัดแสดง   จัดแสดงนิทรรศการ   นิทรรศการประกอบบรรยายสรุป   จัดนิทรรศการ
    2.3 เฉพาะเรื่อง/ประเภท   งานสัปดาห์วิทยาศาสตร์

ภาพที่ 14  การจัดแสดงนิทรรศการ	ภาพที่ 15   เสนอผลงานให้ผู้ที่สนใจ
ภาพที่ 16    เล่นเกมตอบปัญหาชิงรางวัล	ภาพที่ 17   นักเรียนเข้าไปศึกษาตามความสนใจ
ภาพที่ 18   โครงงานเกี่ยวกับพืช	ภาพที่ 19   บรรยายเป็นภาษาอังกฤษให้กับครูต่างชาติ